montessori

Crianças, montessori

[montessori] Vida Prática …. o coração num ambiente Montessori?

Ao entrar num ambiente Montessori em qualquer parte do mundo, há algo que é comum, para além de serem espaços amplos, diáfanos, luminosos, com materiais naturais e todo o material ao alcance das crianças, é a sua disposição e organização. Os espaços, por norma amplos, dividem-se em 4 grandes áreas: Vida Prática (com atividades da vida de todos os dias); Sensorial (onde dispõe de materiais para explorar cada sentido); língua e matemáticas.

Para a maior parte das pessoas, as áreas mais importantes seriam claramente língua e matemáticas, mas Maria Montessori diz-nos que Vida Prática é o verdadeiro coração do ambiente Montessori, sabe porquê? continuar a ler

montessori

[montessori] Castigos ou consequências?

Não oferecer prémios, recompensas nem castigar tem como objetivo promover a auto-motivação e auto-disciplina da criança, em que esta desempenha as tarefas por sua própria satisfação, e não para conseguir um prémio ou evitar um castigo. Situações estas muito faladas no behaviorismo, quando recorrem ao reforço e punição.

Mas então e quando as crianças fazem algo “mal”?

Em vez de castigos utilizamos consequências, ainda que possam ser parecidas, enviam mensagens diferentes. continuar a ler

montessori, Parentalidade

[montessori] Educação para a Paz

No outro dia, numa Escola Montessori, participava na celebração da 5ª volta ao sol de um menino. Este contava que aos 3 anos tinhas mudado de escola, estava muito feliz nesta escola referindo que o que mais gostou nesta mudança, foi que aqui ninguém lhe batia, tinha imensas atividades interessantes e que podia escolher com o que queria trabalhar.

Achei delicioso, mas fiquei em choque quando ouvi “gosto muito de estar aqui porque ninguém me bate…”. Realmente como é que esperamos que uma criança goste da escola, se entusiasme por aprender, se a cada passo tem estar a olhar por cima do ombro a ver se alguém lhe vai bater… é claramente a lei da sobrevivência, e na pirâmide das necessidades se a segurança não está garantida, como é que posso aspirar a outros patamares? continuar a ler

montessori

[montessori] “A mão como veículo da inteligência” Sim, as crianças precisam de mexer-se para desenvolver a inteligência!

“Todo o homem pode ser, se assim o entender, escultor do seu próprio cérebro”
Santiago Ramón y Cajal.

Um dos benefícios mais evidentes de Montessori relativamente ao desenvolvimento neurológico, consiste no uso das mãos como veículo de aprendizagem. Hoje em dia sabemos que a quantidade de recursos que o cérebro emprega para processar a informação que recebe através das mãos, é proporcionalmente superior ao tamanho das mãos relativamente ao tamanho total do corpo, quer dizer que as mãos são a principal entrada de informação no cérebro, e como tal deveriam ter um papel crucial na aprendizagem, que é precisamente o que acontece em Montessori.

continuar a ler